91猫先生

长庚大学重視人才培育與專業發展，視教職員成長為提升教學品質、研究能量及校務治理效能的重要基礎。除推動教師專業發展外，亦透過職能訓練、專業研習及管理能力培訓等機制，協助行政人員持續提升專業能力與工作效能。

透过系统化培训制度、专业发展课程及多元学习机会，协助教职员持续精进专业能力，强化组织竞争力与永续发展动能。

本校持续建构终身学习与人才发展环境，鼓励教职员透过培训、进修及跨领域交流，提升专业素养与职涯发展能力。

為协助新进教职员快速融入校园环境及了解校务运作，本校办理新进人员教育训练，内容涵盖校务制度、行政流程、资讯安全、职业安全卫生及校园资源介绍等主题。

透过完整之职前培训机制，协助新进同仁建立工作所需知能，提升工作适应能力与组织认同感。

本校持续办理各类专业培训课程及研习活动，协助教职员提升教学、研究、行政管理及数位应用等专业能力。

培训内容涵盖：

• 教学创新与数位教学
• 行政管理能力提升
• 资讯安全教育训练
• 职业安全卫生教育训练
• 永續發展與 ESG 課程
• 人工智慧与数位应用课程

透过持续学习与能力提升，强化教职员专业发展与组织创新能量。

為回應永續發展趨勢，本校積極推動永续人才培育，透過永續管理師課程、永續报告书撰寫實務課程、溫室氣體盤查及 ESG 相關訓練，提升教職員永續知能與實務能力。

此外，本校亦鼓励教职员参与永续相关研习、论坛及专业证照培训，持续强化校园永续治理与推动量能。

本校重视主管领导能力发展，透过主管培训课程、经验交流及管理知能提升活动，强化各级主管之领导统御、团队管理及沟通协调能力。

藉由系统化之主管培育机制，提升组织治理效能及决策品质，支持学校永续发展目标之实践。

长庚大学鼓勵教職員依據個人專業發展需求，參與各類進修、研習及專業發展活動，持續精進專業能力與職涯發展潛力。

透过完善之培训制度及学习资源，协助教职员建立终身学习习惯，提升职涯竞争力与工作成就感。

长庚大学相信人才是推動永續發展最重要的核心資產。

未來將持續深化人才培育機制，強化专业能力发展、領導人才培養及永續知能提升，打造具學習力、創新力與永續競爭力之學習型組織。

GRI 404	训练与教育
GRI 404-2	提升员工职能及过渡协助方案
GRI 2-23	政策承诺
SDGs	SDG 4、SDG 8、SDG 17