91猫先生

在当地社区开展外展服务方案与专案（可包含学生志愿服务），以改善或促进健康与福祉，涵盖卫生、营养、计划生育、体育、运动、健康老化等与健康与福祉相关的主题。

一、社區健康照护体系建立計畫
(1)【产学合作】智慧型长期照护辅助系统之建构公益推广计画：
计画透过「爱健康照护关怀服务平台」推动地方卫生单位与长照政策结合，提供预防、延缓、照护等健康服务，促进健康与福祉。平台运用数据建立健康模型，强化照护能量，并已成功推广至云林、嘉义及连江县，提升当地居民健康管理。
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(2)【鲍厂搁计画-深耕型】人口老化社区健康照护体系建构-在地与偏乡
計畫聚焦疾病預防、社區健康、居家防跌檢測與健康資訊平台優化，鏈結在地資源，精準介入居民健康風險。結合行動超音波篩檢與健康促進方案，提升偏鄉居民福祉，並透過多元學習與人才培育，實踐大學社会责任，共創健康未來。
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(3)【USR計畫 萌芽型】『職能、共融、永續』-身心障礙者工作培力實踐計畫
計畫整合學校、企業與社區資源，培力身心障礙者提升就業能力，並建構類職場環境與電商行銷平台，導入專業師資與长庚大学師生參與，逐步建立支持性就業體系，促進其自立及社會共融。
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(4)【鲍厂搁计画-萌芽型】早期疗育及健康发展促进创新实践计画
計畫聚焦改善偏鄉兒童健康問題，結合科技評估、早療介入與遠距健康諮詢，提升早療服務時效性。透過多元課程與跨域合作，帶領學生參與兒童發展篩檢、虛擬實境學習及鞋墊製作，縮短城鄉差距，促進社區健康，並強化學生社会责任與專業實踐。
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(5)【鲍厂搁-贬鲍叠计画】从「復」能到「赋」能：青银共农之幸福良食
本计画结合设计与医疗专业，於社区推动园艺治疗及健康促进活动，打造支持性空间，帮助独居长者透过数位工具及种植体验提升人际互动与肌耐力，减缓心理疏离与生理退化，并以自给自足模式实现在地老化与健康福祉的目标。
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(6)【鲍厂搁-贬鲍叠计画】原乡部落儿少与家庭健康促进
計畫於復興區多場域舉辦寒暑假營隊，聚焦改善兒少3C成癮、睡眠障礙、情緒管理及營養健康識能，透過均衡飲食、運動課程與生命教育，引導兒少建立健康生活習慣，並結合大學生志願服務，提升其社会责任與健康促進意識。
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(7)【鲍厂搁-贬鲍叠计画】偏乡医疗社区营造
长庚大学羅卡達山地醫療服務隊深入復興區偏鄉部落，辦理健康促進與老人關懷計畫，結合健康檢查、衛教講座及居家陪伴服務，提升居民健康與生活品質，並透過兒少育樂營傳遞正確健康與教養知識，促進身心靈發展與社區福祉。
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二、开设鲍厂搁课程，促进地方社区健康意识
(1)【113 -1學期】原鄉兒童與青少年健康議題
課程以原鄉兒少健康議題為核心，結合醫學、護理、人文、設計等領域教師專長，進行36小時密集課程，涵蓋設計思考、泰雅文化及健康需求分析。學生接受訓練後，至桃園復興區國小探勘訪視，推動健康促進服務，並透過數位健康學伴的概念與微電影教材，深化社会责任實踐與專業應用，並以學習評量與心得反思檢視成效。
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(2)【113 -1學期】泰雅獵人足跡—偏鄉糖尿病衛教與足部照護
课程针对復兴区泰雅族社区，以高糖尿病盛行率為主题，建构具泰雅文化特色的糖尿病卫教模组「泰雅猎人足跡」，包含牌卡、书籍、海报、动画电子书及痴搁教材。
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(3)【113 -1學期】創新社區健康老化方案特論
課程以「創新社區健康老化方案特論」及「實務」為主軸，目標為提升學生結合實證知識與社區服務應用能力，透過實地操作與專業帶領，設計創新健康促進方案，協助長者預防失能與失智，增進身心健康。課程涵蓋健康促進趨勢、創新方案發展、社區實務操作，並與新北市新莊區培愛社區合作，提供學生觀摩、反思及實務經驗，落實大學社会责任。
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(4)【113 -1學期】偏鄉健康服務與實踐
透過課程培養學生理解偏鄉居民及兒少身心健康問題，整合醫學、人文及法律知識，運用學理與社会责任精神發展問題解決能力，並提升團隊合作與實務操作經驗。課程內容包括偏鄉健康議題、政策與需求評估，課堂講授與案例討論後，安排兩天一夜至桃園復興區場域實作，進行田野調查、陪伴計畫、衛教活動及需求介入服務，最後以成果報告與反思分享深化學習收穫。
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叁、学生社团，以服务促进社区健康与福祉
(1) 風中奇緣(秧風志工服務隊)
此次出队，组员们以专业知识和服务热忱，成功与精神病患建立良好互动。学员们对安神香包製作、太极拳及中医保健课程表现浓厚兴趣，机构方也肯定活动成效，期待未来继续合作，并让学员有更多与外界交流的机会。
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