91猫先生

為提升學生的國際移動力，同時促進本系與國際校系間的合作與交流，本系自2022年起，參與由台灣、泰國、日本與韓國等國家之設計校系所共同舉行的ASIA-LINK國際設計工作坊。今年的工作坊由泰國吞武里國王科技大學 (King Mongkut's University of Technology Thonburi, KMUTT) 主辦，有來自台灣、泰國、日本的學生與教授參與。本年度的設計工作坊主題以 “Future Craft”為工作坊的設計主題。

2026年的ASIA-LINK Bangkok Workshop 由泰國KMUTT主辦，邀請了台灣、日本等共計3個國家4所大學參與，今年共計計有56位學生與4位教授參與，參加的學校如下：

• School of Architecture and Design, King Mongkut’s University of Technology Thonburi, Thailand. 
• Department of Engineering and Design, College of Engineering and Design, Shibura Institute of Technology, Japan. 
• 明志科技大學, 管理暨設計學院, 工業設計系、視覺傳達設計系。 
• 長庚大學, 管理學院, 工業設計學系。 

本次工作坊的設計主題為Future Craft，希望學生針對工藝的發展進行思考與新方向的探索。 本次的工作坊共計有56位學員參與，以混合的方式編成8組，每組7位學員，每一組都有來自不同國家與學校的學生，以促進国际交流與學習。工作坊的地點在大KMUTT的Knowledge Exchange for Innovation Center的10樓行，工作坊各天的行程與內容簡述如下：

第一天的活动於1月30日当天上午开始，主要的活动内容為活动介绍与团员见面的破冰活动，并进行成员的分组。下午则由各个学校的教师进行讲课，针对工作坊的主题，分享相关的设计方法、设计案例，以及可能的发展方向。这些讲授的内容由不冋国家的教师準备，让学生可以同时了解不同国家、地区与文化的工艺以及对於未来工艺发展的看法。当天晚上则安排泰国学生带领学生至当地的各种场域参访及用餐，进一步了解及探索环境，并体验当地的食物与特色。

第二天的主要活動內容是帶領學生深入泰國的工藝現場進行田野調查及訪視，幫助學生了解泰國的工藝現況與發展。今天主要參訪了三個地點，第一個地點是Kong Khong Market，這是一個集合各種工藝與特色小吃的傳統市場，其歷史已經超過百年。學生在此透過各種不同工藝的產品，如竹編、陶器、編織，以及用各種天然材料所製作的雕塑或小禮品等。學生透過實際觸摸與接觸商品，並和製作者詢問，以了解相關的製作與技藝的特色。
第二個參訪的地點是The Sustainable Arts and Crafts Institute of Thailand (SACIT)，這是泰國政府專注於推動永續發展與工藝傳承的機構，在此機構中，學生參關了幾個不同的展示區域，包含了絲綢、竹材編織、陶藝、織品與金飾，以及現在創新工藝等不同主題。學生在此可以了解各種工藝在泰國的發展歷史，也看到許多具代表性的作品，幫助學生理解工藝的歷史與特性，灳幫肋他們思考未來工藝可能的發展方向。
第三個地點是All About Khon的展示館。Khon是泰國傳統且等級最高的戲劇，表演者戴著面具表演，它結合了舞蹈、戲劇、音樂，文學與儀式。此次參訪的場域是專業表演者的工作室，館內展示了表演所用的所有面具與舞台道具，同時也展示了傳統面具的製作材料，製程與相關的工藝。學生在此可以感受到表演藝術與相關的工藝內涵。

第叁天则是在碍齿的工作坊会场进行团队的工作。今天的主要工作是针对前一天的田野调查结果进行统整，各组的学生透过分享前一天调查的资料与个人对於工艺的看法，先凝聚共识，接着开始讨论所要探讨的方向。这段期间，各个指导老师也与利用时间与个组进行互动，了解学生的思考方向，并协助解决相关的问题，或者提供可以进一步收集资料的方向。


第四天由同学开始进行设计主题方向与问题的定义，当天下午则进行中间报告。所有指导教师逐一到各组检视进度，并请同学报告主题方向与目前的初步概念发展结果，再由老师们给予意见，协助学生们确认方向并进行后续的构想发展。

第五天的行程分成兩個部份，上午由學生至位於One Bangkok的Sarapad Thai商店進行田野調查，進一步了解泰國工業商品的市場與展示銷售的情況。下午則回到會場，繼續進行設計工作。各組的同學延續前一天的主題，進行概念的再次展開與細部的設計。


第六天是学生进行设计的主要时间，学生在经过设计问题的定义与构想发展之后，於今天开始进行产物、服务或系统的设计。各组的学生运用各种不同的设计方法进行怹的设计设计提案，部份组别也开始透过原型的製作来测试设计的想法。由於明天下午将进行设计的成果发表，因此所有的组员的努力的进行各种提案的準备工作，以及最终成果呈现的媒体内容製作。

第七天是成果发表的日子，早上各组都在做最后的提案準备。下午时段，各组分别进行成果的发表，并由指导老师提问并给予建议。这几天透过田野调查，以及各国学生的相互讨论与交流，以及各国老师的交互指导之下，学生最后提出了许多具有创新思维的设计概念。本系的学生也把握这个机会，主动积极的参与发表，并有良好的表现。在各组完成成果发表后，主办单位也準备了简单的授证仪式与餐会，学生也把握这个机会与各国的组员互动。

此次工作坊的时间特别安排在泰国的设计週期间进行，提供学生探索及学习泰国设计思维与特閊的机会。工作坊期间，同学们也利用时间造访了设计师週的展场。

本次的國際工作坊活動，成功的連結了長庚大學與其他國家及學校，並建立良好的合作與交流管道。學生在此次的活動中，積極的展現自己的學習成果，同時也向其他國家與校系的學員們學習。 另外，此次的活動也促進了所有參與校系間的互動與連結，未來將延續此次所建立的國際連結，持續拓展國際合作關係，同時提供學生出國研習與交流的機會，提升學生的國際觀、國際移動與與競爭力。

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