我的第一个「黄金十年」（大学医技系4年+基础医学研究所硕班2年+基础医学研究所博班4.5年）是在长庚大学渡过的，它给了我「生存」的技能，如果没有长庚大学的「黄金十年」，就没有今日的”屏科大顏老师”。
国立屏东科技大学，是我第一所专职的学校，科大老师的工作就是「教学、研究、服务」，跟一般大学一样，只是在比例分配上略有不同。我在屏科大的前五年，着重在「研究」，因此以研究成果（论文发表）升等為副教授。完成升等（副教授）之后，我渐渐感受到科技大学的”属性”，科技大学的学生主要来自於「技术型高中」(旧称「高职」)，这是一群喜欢实作胜过喜欢读教科书的学生。同时，教育部在科技大学推动「多元升等」，因此，在屏科大的近十多年，我就着重在「教学、服务」的工作。我的发展方向是「科学教育」与「创业教育」，在「科学教育」方面，配合教育部108课纲的精神-「多元学习、适性发展」，我开发了各式学科教（玩）具，用游戏化学习的方式(结合Hidi学者的【兴趣发展理论】)让学生轻鬆学习生物相关知识，例如细胞分裂、DNA结构(双股螺旋)及配对原则(AT，CG)、人体消化系统等等，而我所开发的各种学科教（玩）具也分别获得了2020年及2022年的国际杰出发明家学术贡献奖(中华民国杰出发明家总会)。
在「创业教育」方面，配合教育部创新创业教育计画的推动，屏科大拿到2期(4年)的计画(2020-2024)，我担任计画的共同主持人，因為我长年担任劳动部劳动力发展署微型创业凤凰贷款计画的创业諮询辅导顾问，因此我把这些经验带入校园，透过通识课程、专业课程及微学分课程(结合Kolb学者的【经验学习理论】)负责「学生.创业家」培育。截至目前為止，超过100组学生完成他的创业项目(产物或服务)的雏型(prototype)，有学生成立了自己的工作室(商业登记)，也有学生拿到了教育部的U-Start计画(50万元补助)。
「我在屏东科技大学，天气晴」，这要归功於长庚大学的「黄金十年」，长庚大学的培育，让我面对不同的环境，都有能力可以「生存」(符合Darwin学者的【适者生存】)。我会在屏科大继续深耕，让长庚大学的好名声继续飘扬在国境之南。今日，我以长庚大学為荣，希望明日长庚大学也会以我為荣。
【顏校友目前於屏东科技大学生物科技系副教授】
▲顏校友开发生物科学玩具的新闻报导。(照片左二)
▲顏校友开发生物科学玩具接受知名电台节目专访。(照片左二)
▲顏校友榮獲中华民国杰出发明家总会所頒發之國際發明家學術貢獻獎。(照片左二)