还记得大学选择就读物理治疗系的初衷是因為自己喜欢运动，希望成為一位优秀的运动物理治疗师。直到在医院实习接触到各种因為遗传、意外、家暴…而成為身心障碍孩子。有感这些孩子除了身体情况外，将来还要面对家庭、校园、社会等环境挑战的不容易，萌生為这群特殊需求（特需）孩子服务的志向。由於过去的专业养成着重运动医学领域，自认对早期疗育（早疗）领域学养相对不足，遂报考国内唯一具医疗特色的早疗所，在早疗的专业上学习。
早疗為跨专业合作领域，所上无论师资、课程、同儕的组成相当多元，让我在医疗、教育、社福等领域的学术和实务都建立深厚的认识。更感谢靄雯及惠茹两位老师，不仅悉心教导、啟发学习、引荐人脉，更耐心指导学术发表，在学期间数度获奖，确立学术研究的基础和兴趣，师恩难忘！在学期间同时亦投身地区医院成為儿童物理治疗师，将所上学到的专业知识实践在实务中，為特需孩子、家庭的未来作贡献。
思索生涯发展，回顾过去所学、实务实践、及服务特需孩子的志向。深感「社会共融」才是保障特需群体生活参与和生活品质的关键，促使攻读博士班的想法，更进一步精进自我，未来在社会及高教领域中為障碍者的社会共融作贡献。在医疗、教育、社福各领域的升学抉择中，最终选择了特殊教育学，因為成功的融合教育是实践社会共融的关键一步。学校是孩子未来的起点，更是孩子生活参与的重要部分，融合教育让学校所有学生都能在一起，不论一般学生还是特需学生，让他们学会彼此合作与相处，学会去理解和尊重不同的个体和态度。
在臺湾师范大学特殊教育学系博士班学习的过程中，习得特殊教育专业知识；更深入认识教育学、社会学对障碍、共融的詮释；精进自身的学术能力、出国发表等
。笔者目前以适应体育领域作為发展方向，以适应体育促进特需孩子的全面发展、作為促进健康及生活参与的休閒活动、更是促进融合的媒介。笔者现在的导师－义村老师，以身作则是他身体力行的格言，為推广运动平权，笔者在他主导之「爱运动，动无碍」团队的带领下和很多的身障朋友共同完成数场路跑及铁人叁项赛事，锻体、炼心。幸得师长及同儕的赏识和给予机会，笔者曾有幸代表系所接待到访贵宾、兼任授课、录製电台节目、举办亲子讲座、获奖学金、补助出国交流…，一切井然有序地逐步成為期许的自己。笔者从医学院一路走来，準备在教育学院写下求学生涯的句号，期许未来能匯整两个专业领域的知识，為社会共融、共好，贡献绵力。
即使沿路贵人，一路走来绝非一帆风顺，当中充满困惑、疑问、挫败、痛苦…，流过很多的泪水，更多的汗水。寄语在低潮中的读者们、母校的学长姐弟妹，「人生如马拉松」。努力的过程可能是孤独、是痛苦、是无助的，遇到难关可以停下来休息、补给，先调整好自己的身心状态，才能够认清方向坚持前行。在终点回首一眸，过去的努力成為今天成功的养分，会感激昨天坚持的自己。如过去对运动的兴趣、在运动医学的培养，经过早期疗育、特殊教育的转折，最终应用在适应体育的领域上。虽然目前仍在起点附近努力，远远看不到终点，但笔者始终坚信着，共勉、祝好！
【李校友目前就读国立臺湾师范大学特教系博士班】
▲录製电台节目与大眾分享专业知识。(左為李校友)
▲代表臺师大特教系接待新加坡外宾。(右為李校友)
▲参与铁人叁项赛事。
▲与早疗所学弟妹进行座谈会。(第2排左起第4位為李校友)
▲与早疗所同儕共同举办亲子讲座。
▲与挚爱的师长－黄靄雯副教授合影。(右為李校友)