在进入早期疗育研究所之前，我是一个睽违职场十数年的全职妈妈，亲力亲為教养一双有特殊需求的子女，儘管年轻时也有自己的专业，但若有人问起我最擅长的事，那应该就是做我孩子的妈妈吧！这些年来，我為解决孩子的适应问题非常努力学习，然而这些经验因為缺乏系统化的整理，难以广泛运用在不同需求的个体与家庭，感谢长庚早期疗育研究所的师长让我得以在此充实自己，整合人生经验和专业知识，成為助人专业的养分。
在早期疗育研究所修业期间，特别感谢陈丽如教授的教导和鼓励，重拾课业进入研究所的歷程非常挑战，和年轻同学一起上课也是全新的经验，做研究、写论文更是不敢想像的事，丽如教授让我相信人生没有白走的路，即使中断十数年的职涯，还是有贡献所学的可能；感谢程欣仪教授带我见识善用科技解决困境的可行性；感谢黄靄雯教授分享她做研究和整理文献的方法，并提醒我助人者必须照顾好自己，职涯才可能永续经营；感谢所长陈嘉玲教授让我在兼顾家庭的状况下旁听学习拓展视野，感谢陈惠茹老师和康琳茹老师对我的支持与关心，让我在家庭与亲职的人生课题中稍获喘息。此外，也感谢职能治疗系的孟令夫老师，在我修课及旁听期间给我饱满的信心，让我在眾多优秀的同学裡相信自己所经歷的一切有其价值。
在早期疗育与特殊教育的领域裡，我先成為被服务的对象，才变成助人的专业人员，我的硕士班同学在入学前多已具备一定水準的专业能力，过去十数年专心育儿的全职妈妈好像没什麼值得称道，接近熟龄才重拾课本、二度就业似乎也是无法挽回的劣势，我得拚命努力追赶，才有机会得以望同儕之项背，直到毕业后实际服务案家的时候，才发现过去养儿育女和早疗的纵贯经验，使我更能以家庭為中心去思考，提供家长可行的策略方案，并让案家与合作伙伴用正向的观点来看待彼此，进而减少误解，凝聚共识，使介入策略顺利落实在日常生活中，让疗育更见成效。研究所裡认识的前辈、专家，以及来自不同专业领域的同学是我的资源，老师群们更是我的后盾，早期疗育是跨专业的团队工作，没有一项专业能凌驾、取代或被取代，家长也是早疗的专业团队之一，能让早期疗育的运作更加周延。
我的二度就业，是两个孩子带我入门，更多亏了长庚大学早期疗育研究所的栽培，使我从自助到助人，进而拥有重回职场的能力和勇气，谢谢过往拉过我一把的贵人，也期许未来有更多家长投入，化困难遭遇為力量，一起為特殊需求族群而努力共好。
【李校友目前任職於耕莘健康管理專科學校 兼任講師】
|
|
|
▲李国英校友近照 |