91猫先生

服务学习中心介绍：

本校以「勤勞樸實」為校訓，以培育知識與德行兼備，理論與實務結合，能終身學習及身體力行，積極服務人群，貢獻社會的年青世代為教育宗旨。自民國八十七年起，本校服務性質的社團開始成型，其中以醫學院的學生結合長庚醫院資源，提供鄰近社區及偏遠地區醫療服務，此類社團隊數逐年成長，直至現今已有十七個服務性社團及服務隊，面對服務性社團的蓬勃發展及社團行前訓練的不完整，為全面提升品格教育及行為規範，輔導學生成長與提升競爭力，並貫徹全人教育，學校致力推動服務學習；因應政府推動「發展國際一流大學及頂尖研究中心計劃」，本校乃於96年成立服務學習中心，隸屬学务处，並聘任二位專任助理推動及執行相關業務；本中心作為訓練及交流的平台，提供一套完整的志願服務學習訓練，輔導社團落實服務學習活動，希望藉由一系列的完整訓練，培育服務學習人員，並結合學校、社區資源，將服務學習的精神融入校園，使長庚的年輕學子具備社會公民的意識，運用己能，回饋社會。

1. 推動「深耕学园」課程：以全人教育之品德、專業、通識、團隊合作和身心平衡為指標，加強學生品德、群己關係、人文素養和心性之內涵，促進德育、群育與美育發展，達到五育並重。

2. 建立「长庚大学志愿服务实施要点」及「志愿服务登录系统」，提供学生建立完整服务履歷及奖励机制，并於公开场合表扬优秀服务学生。

3. 推展服务学习相关活动：包括「志愿服务人员基础/特殊教育训练」、「寒暑假服务队授旗典礼」、「社团服务学习成果发表」、「新生见面礼-学期日誌」、「服务学习静态展」等，以强化学生服务品质及价值。

4. 辅导学生从事服务活动：由专责单位引导并鼓励学生社团从事社会服务工作，包括：偏远或原住民地区医疗服务，弱势团体之爱心服务、社会关怀服务等，适当结合长庚大学的风气与特色，利用相关活动加强全校师生体认现今弱势社会的问题及思考可提供之服务，并利用学校既有「境教」功能，培养全校师生「人文关怀」之态度，进一步达到辅导本校师生利用己身专业技能而发展服务功能。

5. 规划教室清洁活动：促进学生关心周遭生活环境及维护教室清洁，秉持「勤劳朴实」校训推动教室清洁评核活动，以强化学生自治能力及品德教育。