教師們為學術研究而殫精竭慮，投稿期刊發表論文，不僅促進專業領域發展，更對教師升等，提升研究成果的可見度和影響力有所貢獻。隨著近年開放取用出版（open access publishing）的興起，掠奪性（predatory）或有問題（questionable）的出版品及會議越來越多。掠奪性期刊（predatory journals）通常打著開放取用出版的理念與經營模式，四處邀請研究者將學術論文投稿至他們的期刊，以便收取論文處理費（article processing charges，APCs），掠奪性會議（predatory conferences）的操作手法亦是如此(註1)。有鑑於此，图书馆為幫助本校師生，將提供有關投稿期刊前之自我檢視項目與辨識掠奪性期刊之方式，提供師生參考。
二、 學術投稿前之自我檢視項目(註2)
- 思考：选择的期刊合适吗？ 每週都有新的期刊推出，有问题的出版机构也多了起来。科研人员发表文章时，很难找到一个最新的指南説明他们选择合适的期刊。
- 检查：使用下述项目评估该期刊是否可信。
- 您或同儕是否知道这本期刊容易找到出版机构的联繫方式并联繫上它吗？
- 期刊網站是否清楚地聲明同儕審查(peer review)的類型？
- 期刊文章是否被知名资料库收錄？(例如: SCOPUS、SSCI、SCI、EI等，可至图书馆资料库查詢)
- 期刊网站是否清楚地声明将会向作者收取论文处理费？
- 期刊的编辑委员是否具有一定的学术知名度？
- 期刊是否属於知名的学术或出版组织成员？
- 期刊impact factor建議上JCR確認。
- 投稿：当上述项目中大多数问题答案為「是」时再投稿，将能提供下述优势。 选择合适的期刊发表文章，将有专业的编审进行审阅与编辑，并将会提高被引用机会，可丰富您的简歷且巩固您的名誉，帮助您在学术研究上更进一步。
你怎麼确定选择了合适的期刊呢？
許多掠奪性期刊會聲稱被某些资料库收錄，因此可以去該资料库查詢是否有收錄該期刊。而被大型资料库收錄的通常可作為該期刊非掠奪性期刊的指標之一，例如：、；或是也有评估网站，例如：；另外，、和等第二代指標也可以作為參考；最有可信度的則是去查看該期刊的編輯委員會名單、有收錄的文章作者以及他們的背景。依據柯皓仁教授(國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所教授兼图书馆館長)指出掠奪性期刊通常具有下列特徵(註3)：
- 收录范围同时包含生医与非生医主题。
- 期刊网站有过多的拼字与文法错误。
- 影像扭曲或模糊，企圖營造並非未授權的樣態 (其實就是未授權) 。
- 网页的语言以作者為目标。
- 在網站上過於宣揚Index Copernicus Value。
- 缺乏作者投稿处理程序的说明。
- 要求以贰尘补颈濒方式投稿。
- 保证快速出版。
- 未說明撤回政策 (retraction policy) 。
- 缺乏期刊内容是否与如何进行数位保存的资讯。
- 声称公开取用，且作者可保有着作权或缺乏着作权声明。
- 聯絡的電子郵件不專業或者與機構、期刊無關。(例如 @gmail.com or @yahoo.com)
- 期刊名稱和知名期刊名稱雷同，例如 《Computers & Education》vs. 《Computers for Education》。(Computers & Education才為知名之學術期刊刊名)
参考来源
- 邱炯友。「掠夺性」出版的反思与台湾策略。取自：。检索日期：108年4月17日。
- Think. Check. Submit. 取自：。检索日期：108年4月17日。
- 柯皓仁。小心掠夺性期刊。取自：。检索日期：108年4月17日。