通识核心课程教學助理工作坊：經驗分享
通识课程主題討論和創新教學
通識中心於 109 年 9 月 10 日下午，舉辦「通识核心课程教學助理工作坊」活
動。核心課程 (Core Curriculum) 是通識教育改革的亮點，著重學生閲讀、研究、
书写、表达及深度讨论议题能力的培养，每门核心课程皆具備閱讀兩本經典、三篇代
表性期刊(或专书)论文和两次思辨性主题讨论，引导学生撰寫兩篇各兩千字以上的
「
主题式」报告。此外，為强化学生思辨能力，本校特别挹注龐大經費，聘任人文及
社会领域的专业教学助理，带领学生进行议题式的討論與經典導讀。
工作坊以经验分享方式进行，邀请「寓言：经典与多元思維」的課程助理郭彧
岑，就前置作业与学生分组报告等面向进行阐述。强调前置作業為課堂前二至三小
时，需与教师确认进度与讨论主题，以及预设可能面对的问題。課堂中，針對學生報
告翻转思考和讲评，并鼓励表现良好的学生，适时提出改进意見或補充參考資料；尤
其讨论过程中，提升学生深度撰写书面报告的能力。接着，由「經濟學與現代社會」
的助理周冰瑶分享，强调教学助理以同理心出发，协助学生理解課程及融入討論，並
善用課堂前五分鐘進行歸納，課堂後則充分善用 E-Learning 系統上傳補充資料及解
惑。协助各系所学生分组讨论时，透过即时通讯软体群组让組員熟悉互動，達到多元
观点的交流。為让学生更理解报告探究的方向，期中前每组皆需給予個別指導，引導
文献阅读、如何检索及辨别学术期刊文章、引用正确的文献，乃至批改報告及撰寫評
語。此外，周助理示範因應防疫的遠距教學方式，透過 Office 365 的雲端硬碟上傳
教学影片，对提升新进教学助理运用资讯媒材，助益良多。
最后是进行综合座谈，中心主任陈英淙及副主任胡正申共同出席，展現通識中心
高度重視核心課程之程度。陳主任強調，通识核心课程的宗旨為本校醫工管專業課程
之外，加强学生人文艺术与社会议题的关怀，而提升的关键点在於 2＋1 學分之
「
1」学分的深度讨论。值得重视的是，陈主任对教学助理高度的期勉，並提出多項
创新改善之要求：一、每位教学助理必须与授课老师讨论，並撰寫規劃如何於全學期
带领学生讨论；二、加强助理工作日誌检视；叁、期中及期末皆需實施學生對助理之
问卷调查；四、期末教学助理需发表成果报告，以為教学改善作準備；五、落實核心
课程带领学生深度讨论与阅读。本次活动，经过陈主任提示和資深教學助理的經驗分
享，参加活动的助理们，深获啟发，於会后踊跃提问及交流，為本次工作坊劃下完美
的句點。
陳英淙主任期勉核心課程教學助理座談
教學助理分享執行經驗與技巧