91猫先生

• 宗旨：
• 沿革：
• 特色：
• 展望：

宗旨：

本科全盘理念是以教学、临床服务、以及研究為目标，让学生瞭解全身不同器官的疾病，其病因，致病机转以及病理变化，作為基础医学及临床医学的桥樑，帮助学生奠定进入临床领域的基石。

沿革：

本校於民国76年4月成立长庚医学院时本学科即同时成立，当时延揽郭承统(Tseng-Tong Kuo)教授由美国回台担任本科主任，郭教授係台湾大学医学系毕业赴美国史丹佛大学取得微生物博士学位，是在学经歷及研究上皆非常卓越的学者。郭教授致力规划课程，聘请专业老师，设立病理学科实验室贯彻本科教学理念执行，且配合教育部奖补助经费之有效运用，扩充软硬体教学、研究设备。
郭教授於92年2月荣退，由孙建峰(Chien-Feng Sun)教授接任本科主任。孙教授在解剖病理及临床病理的专业素养与研究成果皆非常出色，以规划解剖病理及临床病理整合教学為目标，提升学生整体学之习成效。

孙教授106年2月荣退由庄文郁(Wen-Yu Chuang)教授接任本科主任，莊教授在德國維爾茨堡大學血液病理學研究 。

114年12月由黄彦霖副教授接任本科主任。黄彦霖副教授於巴黎东大学攻读医学博士，研究与EBV相关的NK/T细胞淋巴瘤的分子致病基转，期望在精进教学之外，能啟发同学对病理研究的兴趣。

特色：

本学科是以介绍疾病的病理变化及疾病的机转為主，以提供学生临床课程的基础，进而帮助学习临床医学之思维。而学生必须先修习过解剖、组织生理和微生物免疫学后，再修习本学科课程，才会对疾病有所瞭解。所以本学科在医学院所扮演的位置是作為基础医学及临床医学的桥樑，帮助医学院学生奠定进入临床领域的基石。

在教学的过程中除利用课堂讲解外，临床上解剖的巨观标本观察，及病理组织切片的显微镜判读，皆可使学生熟悉疾病实际病理变化的程度。学生修完本科目，在知识上可以建立疾病的基本观念，有助於临床鑑别诊断时之应用，在技能上可以在影像学上如X光、超音波等，应用来观察疾病的巨观变化，有助於理学检查行為。本学科教学是由一位核心老师负责初步讲解，但同时有另一辅导教师辅导其他同学。

病例讨论时採取分小组实习，将学生约10人分成一小組，每一小組由一核心教師指導學生進行病例討論。也可以上網進入國內外各病理網站搜寻相關文獻報導、研究論文、病例討論等相關資料，激勵學生能透過網路學習新知識，充實基本專業涵養。

展望：

本学科目前在教学过程中及授课内容上，已达到让学生瞭解及有能力应用的目标。今后本科仍将在师资、设备与教学等软硬体方面继续充实改进，加强学生在思维能力培养，冀望发展成為一个具有自我特色且提昇医学知识之学科。

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