Q:放射是什麼? 医放系学生在学什麼？
A:這要由組成物質的各種元素的原子構造說起。原子是由質量集中的原子核與繞著原子核外圍軌道旋轉的電子所組成。傳統上，放射是指原子核或外圍軌道上的電子由於本身結構的不穩定或受到外力衝擊，造成能階狀態改變而釋放出粒子(如電子、質子或中子等)或能量(如光子)的現象。其所放射出來的射線即稱為輻射線。其中游離輻射具有相當高的能量可以穿透生物體並對生物細胞造成傷害，但也由於其高穿透的特性可以在醫學上用來做為透視人體的工具(如電腦斷層或X光攝影)，而其可造成生物細胞傷害的特性則被用來殺死癌細胞做癌症治療。因此游離輻射在醫學上有相當大的用途。隨著科技的發展，這種運用逐漸擴展到非游離輻射的領域(如核磁共振、超音波等)， 並在疾病診斷上有非常大的貢獻。簡單來說，對生物體的了解加上化學方面的知識使我們有了藥物，檢驗及分子生物方面的醫學應用；而對生物體的知識加上對物理理原的了解即構成放射物理在醫學診斷及放射治療上的用途。醫放系學生主要即在學習後者在醫學上運用的原理與技術。
Q:请问长庚医放系希望培养什麼样的人才？
A: 医放系主要教学目标有两点。第一在提供医事放射师之专业养成教育; 第二在提供医学影像暨放射科学领域科研深造所需之基础知识。长庚医放系希望毕业生不但具有放射专业知识，而且学会对问题做科学性的分析思考，因此，在课程安排上不仅强调临床知识的传授，亦强调基础课程的重要性。学生毕业后不仅可以直接参加国考取得放射师专业执照，我们亦鼓励学生在生涯规划上做多面向的尝试，选择适合自己兴趣的第二专业方向。
Q:请问医放系毕业生未来出路的可能性？
A:同学唸完医放系，常常以為只能当临床放射师或者医学物理师。对於长庚医放系同学来说，出路与生涯规划不只如此。因為本系强调跨领域整合学习，提供同学非常丰富且多样性的学习内容，除了医放临床执业，更具备学术科研与医疗器材技术的研发能力，可以从事教职与研究员，以及相关产业(工程师、医
疗器材研发製造、医材市场与规划)、生医新创，还可以考关务、台电，以及原能会等公家机关，担任公职工作。
Q:从事放射工作，职业伤害的可能性？
A: 不可否认，所有的职业都存在某种职业伤害的可能性，如计程车司机发生车祸的机率会高出一般人许多，从事放射相关工作当然也会有职业伤害的可能性。一般大眾对放射相关工作最大的疑虑即是否会有辐射伤害。我们不能完全否认这种伤害的可能性，但其机率是相当低的。辐射线是在100多年前被發現，隨即被應用在各 種用途上。早期人類對輻射傷害的特性認識不夠以致無法有效的採取對策去屏蔽它，但隨著越來越多的研究及經驗，我們對它的了解已非常充分。時至今日，因為無知發生輻射傷害的可能性已非常小(远小於计程车司机发生车祸的机率)。而且相较於其他职业伤害，由於一般大眾对辐射的疑虑，使得投注在防止意外发生的资源远远大於其他职业。在台湾从事辐射相关工作人员已歷经好几个世代，没有任何证据显示这些工作人员癌症发生的机率比其他一般大眾高。而在放射师的专业训练中很重要的一部份即是辐射防护的训练，使得这些专业人员有足够的知识去保护自己与病患。专业训练加上严格的辐射防护规定，我们认為家长并不需要特别去担心这方面的伤害。
Q:长庚医放最大特色是什麼？
A:在临床教学方面：长庚醫放系是擁有全國最大醫療體系—长庚醫院的教學支援，再加上长庚醫院對最先進醫療儀器的引進不遺餘力，其結果是长庚學生在就學階段即能接觸到最先進的儀器及最新的臨床治療技術，醫放系有許多實驗課是在醫院利用臨床貴重儀器由臨床放射師或物理師指導進行。
在研究教学方面：医放系专任师资皆拥有国内外一流大学的博士学位或為资深主治医师，不管在教学或研究上皆有丰厚的经验。学生若对研究有兴趣在大二下学期开始即可修习专题研究，大部分的老师除了基础研究外亦具有临床经验，两者结合使教学内容在单调的理论推导外亦能加入活泼生动的实际范例增加学习乐趣。