深化大學社會責任 永续发展办公室促進跨域交流
永续发展办公室
為促進校內大學社會責任（USR）計畫團隊交流，長庚大學永续发展办公室於創新基地舉辦「USR計畫交流會—跨域亮點分享」，邀請李冠逸老師與連心瑜老師分享實踐經驗。內容涵蓋精神障礙者與身心障礙者的工作培力、偏鄉健康照護及國際交流，呈現不同專業回應社會需求的多元方式，也讓參與師長進一步認識彼此的行動與想法，探索跨領域合作的可能。
大学社会责任的实践，始於对地方需求的理解，并透过持续参与，将专业知识转化為支持社区的行动。本次交流会以团队经验分享為核心，让不同院系的师长从具体案例中，看见各领域投入社会实践的切入点，并共同思考如何串联校内专长，扩大服务与合作的机会。
李冠逸老师长期关注精神障碍者与身心障碍者的工作培力及社区共融，透过多元技能学习，支持参与者发展能力、探索生活与工作的更多可能。分享内容从摊车美食延伸至近期的美甲活动，呈现团队如何运用不同形式的实作，提供参与者接触新技能与展现能力的机会。
这些活动也带出工作培力的重要思考：如何从参与者的需求、兴趣与能力出发，设计合适的学习内容，并让技能学习与社区生活产生连结。从餐饮到美甲，不同的实作方式提供了多元的探索途径，也让大学专业如何支持障碍者参与社会，成為交流会中值得关注的议题。
连心瑜老师则从偏乡健康需求出发，分享儿童肥胖与长者糖尿病足的健康护理经验。两项议题分别涉及不同年龄层的健康挑战，也反映社区照护需要兼顾生活习惯、健康知识与日常照护需求。透过团队的实务分享，与会师长得以认识护理专业投入地方服务的方式，以及健康照护与居民生活之间的密切关係。
除了在地实践，连心瑜老师也介绍与北海道大学的交流经验，呈现团队从地方健康议题延伸至国际交流的歷程。在地服务所累积的经验，提供了交流与讨论的基础；不同背景的观点，也為重新思考照护方式带来啟发。这段分享让与会者看见，在地关怀与国际交流可以相互连结，成為拓展实践视野的契机。
會後，參與師長彼此交流心得，分享推動計畫的經驗，並從不同領域的觀點中相互學習。兩位老師的服務對象與實踐方法雖有不同，卻都以理解需求、支持參與者及持續行動為出發點，也讓跨領域對話有了具體的連結。此次交流會透過案例分享與討論，增進校內師長對USR計畫的認識，並開啟未來合作的想像。永续发展办公室期待持續搭建交流平台，串聯不同領域的專長與實踐經驗，讓校內團隊在相互學習中累積行動能量，深化大學與社區的連結，持續以專業回應社會需求。
李冠逸老师分享障碍者工作培力经验 |
与会师长交流鲍厂搁实践经验 |