91猫先生

教学奖

医学院

临床医学类

医学系

武孟餘 老師

非常榮幸能夠獲選今年度優良教师。身為一個外科醫師，我的訓練背景就是「做中學」。然而我發覺在現今如果沒有科技輔助，醫學生們很難透過傳統的做中學在醫院有效地學習，因為動手做的機會太少。為了改善這個問題，我逐漸摸索出一套包含評核的線上教學流程，還有手術模擬器練習，希望藉由半遊戲的方式讓實習醫學生們在友善競爭的氛圍之下，面對挑戰然後解題成功。這些記錄正像是一個一個里程碑，鼓勵年輕人們時刻堅持奮力向前！

医学系

周文其 老師

担任多年的见实习医学生及笔骋驰的临床导师，深深感受到教学相长的涵意。医学生刚步入临床的阶段总是充满了照护病患的热诚，指导学生们连结基础学理的知识及实际临床照护的过程中，除了分享临床思绪及行医经验以外，对於学生临床技能的成长以及照护病患的互动，总是能提醒我行医及担任导师的初衷。希望我的每个导生收穫和导师一样丰盛。

医学系

郭和昌 老師

自2005年進入「川崎症」領域。至今已經發表超過215篇的SCI文章。其中超過125篇是川崎症文章，數量高居全球第二。全球客觀專家排名系統Expertscape評選為亞洲第一川崎症專家，所屬之長庚大學，評選為為亞洲第一之學術单位，將本校的知名度推廣到全世界。

创新教学特色為设立川崎症走廊，卫教电视，网路教学，印製多国语言卫教单张，出版川崎症书籍3本，卫教演讲465场次，设计川崎症专属尝颈苍别贴图。感谢所有长官与同仁的帮忙，盼能造福更多的川崎症病童及家属。

医学院

基础医学类

护理学系

張瑀玲 老師

非常榮幸獲得優良教师這項殊榮，這是一個再激勵自我精進的重要動力，我瞭解得獎絕不是終點，而是另一個更重大的教育責任起點。

護理系是一個融洽的大家庭，主任和同事們在我從醫院臨床工作走入學校教學時，給予我教學、研究上很多支持和幫忙; 學校支持教师們自主教學的理念和具豐富的教學資源，給我莫大的助力。

我想得奖的意义，就是让我了解自己走在教育的正道上，自己所认定的价值是正确的、受到肯定的，重要的是有更多的机会将自己所努力实践的经验与歷程，与更多人有心在实践教育中的老师们分享，良性与正向的互动，这是个相当棒的人生经验。

医学生物技术暨检验学系

吳治慶 老師

感謝同仁與同學們的肯定，獲得優良教师-教学奖是對我熱忱教學的最大鼓勵。身為醫技系畢業生中，首位回到母系任職的專任教师，本人引以為傲。為不負眾望，我教學力求講授清楚、幽默表達與誘導學生自主思考，不吝以課後時間輔導學生學習；更重要的是學生若因我的授課而有收穫，會讓我蓄滿教學的動力。期待今後仍能本持初衷，教學相長，提供學生優質的學研環境，培育對社會有貢獻且能獨立思考的學生。

职能治疗学系

莊宜靜 老師

谢谢系上主任、老师们的引导，让我能在这几年教学过程当中，学习如何带领学生在课堂中获得最佳的学习歷程；谢谢同学们让我有机会尝试多元型态的教导，并从中得到鼓励与肯定，让我持续有动力前进。期待接下来的日子，我能继续保持起初教学的热忱，让学生成為我教学的老师与伙伴，教学相长，提供能帮助学生学习、提升学习动机的教学方式与课程，也因着学生的进步与回馈，进一步提升我的教学技巧与品质。

中医学系

張瑛玲 老師

被推薦參加教学奖選拔時，「問號???」頓時塞爆我的大腦！?不試，怎麼會知道沒有機會！?在系主任楊賢鴻醫師樂觀正向的鼓勵下，我心虛地備齊資料參加選拔。當得知獲獎時，我不禁深深感悟「學生教我怎麼做老師！」謝謝信任我的楊賢鴻主任。謝謝給予我機會加入學校USR團隊的楊智偉副校長及連心瑜老師。因為你們，我有機會落實教學的創新方案。也謝謝我所帶過的每一位學生，因為你們的成長進步，讓我的教學方法更為純熟。再次感恩！

工学院

生物医学工程研究所

趙一平 老師

非常榮幸能夠獲得今年度長庚大學優良教师教学奖，除了感謝評審委員的肯定外，也要謝謝工学院與醫工所的推薦，也要謝謝學生對於本人教學的支持與肯定。此外，也要感謝本校其他老師過去各種教學經驗分享，透過教师社群的互相學習，才有機會獲得此榮譽，因此此榮譽應與全體教师共同分享。

资讯工程学系

李春良 老師

非常榮幸能獲得本年度優良教师教学奖，感謝資工系同仁的支持與系主任的推薦，以及校院各級評審委員的肯定，此獎不僅是對個人多年教學工作的肯定，也將驅使我持續提升教學品質與成效。另外，特別感謝資工系同仁不吝於分享自己的教學經驗，讓我學習到許多實用的教學技巧與縮短嘗試教學方法的時間，同時也感謝系辦同仁與課程助教於教學上提供的協助。

管理学院

医务管理学系

王惠玄 老師

習於轟炸式知識學習的我, 站上講台，才深深體會教學的挑戰。獲此殊榮，要感謝教學資源中心辦理的講座、工作坊與輔導，圖書館豐沛的資源，管理学院老師們溫馨的鼓勵與支持，當然還有同學們的回饋與建議，雖然有時直率尖銳的措辭，也不免令人神傷。我會持續努力，也請大家不吝給予指教。謝謝！

通识中心

人文艺术学科

劉德玲 老師

有幸榮獲教學優良獎，對我而言是激勵也是鞭策。在管院大樓前有一株木蓮花，花開時高雅又脫俗，是2005年全體畢業生回贈給母校留作紀念，植蓮石碑寫著：「蓮耕，蓮蓮生庚」，意謂在長庚年年生根、默默耕耘之意，象徵世代的薪火相傳，教师也同時肩負深耕與傳承的使命。感謝學校提供良好的教學環境，讓老師們得以在教學工作上無後顧之憂，也要感謝通识中心同仁們的鼓勵與謙讓，平日大家相互砥勵、蓄積能量，是我繼續前行最好的動力。

研究奖

医学院

中医学系天然藥物碩士班

黃聰龍 老師

在长庚大学和长庚体系的经费和资源支持下，实验室能与国内外学者专家组成研究团队，致力於嗜中性白血球调控免疫发炎疾病的药理研究，并且建立药物标靶，开发治疗免疫发炎疾病的先导化合物。获奖是肯定与鼓励，特别感谢实验室团队的努力。日新又新，继续努力。

医学系

趙從賢 老師

非常榮幸能獲得110年度優良教师研究奖。在此要感謝許多師長長期在研究上的指導；要感謝系方、院方、校方長期在教學與研究資源上的支持。醫學教育研究的樂趣在於能將收集到的教學資訊，依照嚴謹的分析方式，產出學術研究成果，再藉由所獲得的實證資訊回饋到第一線教學實務，來改善年輕醫師的學習成效。未來也將繼續本著初衷，為醫學教育研究貢獻一己之力。

职能治疗学系

謝妤葳 老師

很榮幸可以獲得110年度的優良教师研究奖，很感謝學校的肯定，也謝謝校方和學系持續提供豐富多元的研究環境及資源。感謝學系吳菁宜主任和各位同事在研究、教學和各項事務上的合作、支持與鼓勵。

职能治疗的研究成果能在中风临床復健医学领域中渐渐受到重视，是件值得开心的事，这有赖多位师长的开拓投入与指导。这些年谢谢復健科临床医师和职能治疗师对我们研究的支持与协助，谢谢研究室的学生和助理愿意一起投入，感谢愿意参加中风復健介入型研究的个案。未来仍需持续向大家学习、一起努力，深化相关的研究成果，并加速将成果运用於中风復健的临床实务当中。

临床医学研究所

顧正崙 老師

非常榮幸第三度獲得優良教师研究奖的殊榮，代表實驗室全體團隊，得到肯定。臨床醫師們的信任協助，病人與家屬的參與配合，國內外合作者的支持，建立了這個研究網絡，才有今天的成果。

在这个动盪的年代，显现出生物医学与研究的重要。从人类歷史来看，我们正站在生物医学蓬勃盛世的起点，怎能不令人感到振奋。科学是人类探索最后的疆界，科学人就是21世纪的探险家。能有机会在台湾，在长庚大学建立研究团队，研究与科学教育的路上，有机会与大家一起努力，為生物医学的研究尽一分力，是此生最大的光荣与幸运。

工学院

化工与材料工程学系

陳志平 老師

很榮幸得到此研究奖，除感謝化材系邱主任推薦，也謝謝所有評審委員的肯定。長庚大學提供優良的研究環境，加上實驗室所有學生，研究助理與博士後的共同努力，才能使我們在生醫材料研究上有一些不錯的成果，願與大家共享此獎項。尤其可貴的是長庚醫院充分的醫學研究資源，與許多醫師的長期合作，使我們的研究能更與臨床結合，以材料與工程的觀點探索臨床所遭遇到的問題，並研發解決途徑。最後特別感謝我所有家人的支持與包容。

生物医学工程研究所

賴瑞陽 老師

深深感恩一路上帮助我的许多实验室成员与合作伙伴，令个人在体验这段科研职涯旅程过程备感温馨惜福，也特别谢谢家人的支持与勉励。

管理学院

公司管理研究所

鄧景宜 老師

感謝科技部與長庚醫院計畫經費的持續支持。感謝長庚大學各級審查委員的肯定。感謝黃美涓院長、鄭大昭院長、Alan Dennis教授與諸位前輩先進的指點與提攜。感謝耕億老師、子菱、軍翰、潔妮、研究團隊成員、所有合著者與合作夥伴們，也感謝一路上幫助我的朋友與砥礪我的人。獲得這個獎項是一個肯定，支持我繼續