91猫先生

奖别

单位

教师

感言

教学奖

医学院

(临床类)

医学系

陈志弘 老师

  今年很榮幸獲選優良教师，感謝師長們的栽培與肯定，2010年是醫學教育變革的起點，從知識導向教學轉變為CBME能力導向，而自己這十年來，一直鑽研在臨床教學及一般醫學師資培育，除了創新教學，甚至努力改革值班後藉由短暫休息來提昇學習效率及病人安全。現在的醫學教育著重於學習歷程及信賴授權，藉由新式工作環境下的評核與回饋方法，真正翻轉我們的醫學教育，也讓師培工作更深入每位臨床教师的內心，帶來優異的成效。身為臨床教师，對於見實習醫學生、PGY、住院醫師的教學，個人非常重視於身教對於學生的影響，除了傳承醫療經驗，認真熱忱的互動學習更是個人執著的教學方式。再次感謝大家的鼓勵，給與我投入醫學教育勇往直前的動力。

中医学系

杨淑龄 老师

  擔任中醫基礎理論與臨床課程時，常需系統化設計課程教學，運用中西醫學圖文與道具等，並以臨床實例說明理論基礎與實際運用的關係，使典籍條文理論與臨床診斷實際運用相結合，增加學生由體會中產生興趣與增加學習成效。長庚中醫系的同學資質很優秀，每學期都有嚮往中醫而來認真學習的同學，藉由同學的問題討論、學習心得報告、考試閱卷結果評估分析等，以了解教學需修正部分，並於課堂說明，讓學生也能修正自己讀書方向與方法，教學相長下，老师也因此更精進教學。中醫系是一個很團結的教學團隊，雖每位教师負責課程不同，但彼此課程連結基礎與臨床，在培養醫學生過程中互有密切關聯。很感謝系內主任、基礎與臨床的老师們、助教、秘書的照顧與包容，讓我成長。很感謝校方對我的鼓勵與肯定，今後仍秉持初衷，經由教學累積教學經驗，並繼續努力成長與傳承。

医学院

(基础类)

护理学系

翁丽雀 老师

能獲得此次教学奖的肯定，感到開心與榮幸。

教学过程中不管是教材準备和教学方式，期许自己能持续秉持着「以学生的学习為中心」的想法，尽力充实及更新教学内容，同时也注意学生的回馈，很感谢学生们给予的宝贵建议，使我的教学技巧能够维持一定水準，使所教授的内容亦能符合学生的需求。

教學過程亦是團隊合作的成果，不可能是自己單獨一人即能把教學的工作做好。很感謝系上每學期都舉辦教师教學觀摩，透過教學觀摩活動，可以學習其他老师的教學技巧，改善自己的缺點。另外，也感謝與我同屬成人護理組的同事，不管是課程講授、實驗及實習的指導等，都能隨時討論與分享學生的反應，協調教學方式及內容，同事之間一直維持良好的團隊合作關係。所以，獲得此獎，除了是對本人的一種肯定之外，也是對本系的每位老师的肯定與鼓勵。期許自己在未來的教學上，能夠持續精進。

物理治疗学系

庄丽玲 老师

非常榮幸得到教学奖，對長期掙扎於教學使命與研究成果的我是很大的鼓勵。感謝評審委員肯定、物治系同事支持、學生提出寶貴意見與回饋，讓我調整教學內容及方式，維持師生有好的互動關係。

自到职后努力成為学生的引导者与啟发者，藉由身教运动管理健康来鼓励学生养成规律运动习惯、定期参与急救安全教育推广以传递运动防护最新发展的知识与技能、规划及设计教学方案以增加课程实用性，藉由播放课程相关影片与让学生操作练习来增加学习兴趣和主动参与。态度决定高度，希望学生累积对专项运动或特殊族群运动的整体知识范畴与运动参与信心、拥有终身学习的态度、喜欢运动及热爱学习、保持正向积极态度面对人事物，运用在未来临床服务或工作职场上。

生物医学系

Scott Schuyler
(曲桐) 老师

  In my teaching I encourage my students to develop their critical thinking skills, so that they are capable of creating their own thoughts and making their own independent choices, and, if challenged, will then be able to defend their thoughts and decisions.  I wish to thank my Department of Biomedical Science colleagues, the Academic Office and 91猫先生 for this award and for giving me the opportunity to teach.

解剖学科

徐淑媛 老师

第一年教书的时候，我最在意的事情是想把知道的所有东西都教给学生。在教书这麼多年之后，我认為最重要的是，除了告诉他们基础的东西是甚麼，还希望他们知道如何从这些看似简单的知识中去推理出更多的理解。大学的课程不在塞给他们多少东西，而在给予他们最需要的东西。解剖本就是一们枯燥且繁杂的学问，让他们用最简单的方式理解并记得这些基础的医学知识，是我一直努力的目标。

這個教学奖的背後有許多人的努力，特別是解剖学科的支持。除此之外，最該感謝的是我曾經教過的學生們。因為這些年來與他們的「教學相長」，讓我能日益精進自己的教學方式與內容。期望我未來的教學能跟年紀一樣，持續成長！

工学院

机械工程学系

孙嘉宏 老师

感謝機械系廖主任、石主任的推薦、及各級評審委員的肯定，授予我教学奖的榮譽。從到學校服務以來，教學工作對我而言一直是一件有樂趣的事，過程中包含重新理解整門課程的內容、確定教學的目標與範圍、選擇教材準備投影片、調整授課風格、設計合適的作業、鼓勵課後討論等。每一次備課的經歷，除了讓自己再一次回顧專業的基礎，如果能成功的傳達知識給同學，引發他們的興趣願意更深入學習，對我而有更大成就感。在教學過程中，系上經驗豐富的老师們，給予我相當多的協助與指導，也體認到系所的教學是整體性的。連貫的課程規劃與落實的教學，才能培養出具專業能力的學生。所以此次獲獎乃是對機械系團隊教學工作的肯定，謹與系上所有老师分享這份榮譽！

资讯工程学系

张哲维 老师

感謝修課同學在課堂中與課堂外的討論參與、實做實驗與意見回饋，感謝系上老师給予我教學上的建議與輔助，感謝系主任與院長的鼓勵與評審委員對於教學成果的肯定。伴隨著手機、物聯網、穿戴式裝置的快速發展，資訊工程的技術更新週期不斷縮短；而近期人工智慧軟硬體技術成熟後，業界相關實作技術的需求亦不斷上升。身為作業系統相關課程之教师，帶領學生體驗這門應用科學的實務價值與關鍵技術是最重要的任務，因此我們尋求了教育部的協助進行課程精進計畫，也訪視了教育部媒合的業界實習專案，直接接觸業界的需求與面對的問題，在課程的實驗與實習中也獲得數家企業的協助，讓學生了解課堂上所學的知識與技能將如何被應用，我們也將保持與業界的聯繫並持續精進課程，期望能讓學生保持高學習動能與動機。

管理学院

工商管理学系
徐忆文 老师

首先，感謝管院與工商系長官及諸位同仁的鼓勵協助，方能在此發表得獎感言，實屬慚愧。多年來在教學上的表現僅能說一路跌跌撞撞，不斷嘗試摸索，幸好有機會觀摩卓越老师之教學經驗，而得以自我檢討改進。

其次，校方在软硬体设备的强力奥援亦是提升个人教学的重要后盾，特别是虚拟交易所、路透社资料库，以及大数据分析软体等设备的採购，在在增加了我课堂上授课的信心与教材内容不断更新的动机，不敢大言是与时俱进的教学内涵，但这些软硬体设备却已是辅助教学品质提升的利器。

最后，群益期货免费模拟交易平台的赞助更是完成个人财金教学梦想的最后一块拼图，铭谢之恩难以言说，当然莘莘学子多年来的教学回馈一直是我反省改正的警鐘，不胜感激。

通识中心

通识中心社會學科

胡正申 老师

獲得教學優良獎，心中滿懷感謝。感謝師長的提攜，感激同事的謙讓，感恩評審的肯定，以及感謝曾經在課堂上與我共度教學時光的學生們。但在感謝之際，我內心惶恐自問：「我的教學真有那麼好嗎？」事實上在多年前，我常憑著自我認知選定專業知識，一股腦兒塞給學生，就怕給的不足，給的不好，給的不完整，而未盡老师傳道、授業與解惑之責；不過卻陷入「台上唱獨角戲，台下坐靜默觀」的平行世界。直到兩年前，我開始調整教學型態，加入「體驗教學」和「反思學習」，從單向知識傳授轉向多元思考，由被動汲取知識轉為主動連結應用，教學模式翻轉以學生作為主體，呈現「課前需準備，課後勤思考」的迴圈式學習。總之，教學是止於至善的良心工作，願藉此自我砥礪，心中常存三個問題：

第一，我是不是只拿着过去旧有知识，教现在的学生，去面对未来新世界？

第二，我是不是能够提供学生有意义的学习经验，啟发学生产生学习兴趣？

第叁，我是不是可以教导学生活用知识验证生活，进而获得学以致用目的？

研究奖

医学院

物理治疗学系

王鐘贤 老师

近年來，本人在長庚大學健康老化中心與長庚醫院心臟衰竭中心的支持下，致力於發展(1)健康促進/疾病預防之運動處方、(2)結合環境因子之運動醫療策略、以及(3)心臟衰竭之生物／功能指標與轉譯復健醫學。我們首創系統性即時評估運動時心臟動力學變化與大腦/骨骼肌血流運行與氧氣利用效率，深入瞭解心血管疾病患者活動限制原因與因應對策，目前已常規運用於心臟復健治療策略，落實轉譯醫學之目標，其成果榮獲國家品質標章(SNQ)與醫策會醫療品質獎(HQIC)金獎肯定。此外，我們也與工業技術研究院共同開發結合醫療概念之體感感測運動模式系統，已應用於教學醫院與健康促進中心。本人此次榮獲長庚大學研究類優良教师獎，由衷感謝上述支持過我們的長官與工作團隊成員，並於此共享榮耀。

中医学系天藥碩士班

方嘉佑 老师

感谢长庚大学提供完善与充沛的研究资源，也谢谢科技部、长庚大学、长庚科技大学与长庚医院在经费上的大力支持。谢谢研究合作伙伴们的配合与投入，也要感谢药剂学研究室所有成员的辛勤工作，能在这样的优良环境下做研究是一件很幸福的事情，期待未来在学术成果上能有更崭新的突破。也希望能与大家建立在研究上的合作关係。

生化暨分子生物学科

吴嘉霖 老师

很高興能榮獲107學年度優良教师『研究奖』，在此要感謝長庚大學『優良教师遴選委員會』對於我的肯定。此外，我要特別感謝長庚大學對我研究上的一切支持與協助，讓我能夠獨立在研究室內完成各項研究工作。最重要的是要感謝我研究室所有學生與助理們一起的努力付出與堅持，這些研究上獲得的成果絕非我一個人能夠獨立完成的，沒有他們在背後的付出，我不會獲頒今天這個獎項。最後我希望能將這份榮耀獻給研究路上不斷支持我的家人們。

生物医学研究所

林光辉 老师

首先要感謝長庚大學、長庚醫院、科技部長期在經費上的支持，及謝謝各級長官的鼓勵。一個好的研究必須要有一個努力的團隊，所以要感謝曾經、或現在在我實驗室的研究伙伴，他們提出許多創新及建設性的想法，並利用資料庫的數據、病人的檢體、動物實驗、及細胞層次的機制探討，來支持我們的假說，得到了今天的成就。然而學術研究是一條艱辛、漫長，而且充滿挫折的道路，如何在眾多的競爭者中脫穎而出，必須要有一個創新的想法，堅持恆久的耐力，及積極樂觀的正面態度。甲狀腺素在癌症中扮演的重要角色，是被忽略的一個方向。事實上甲狀腺素調控着上千種基因包括miRNAs及長鍊非編碼 (Lnc)RNA，增加了它在傳統角色外，其他諸多未被開發的功能，值得穷毕生之力追求真理。最后要感谢我太太及女儿背后的全力支持，使我能无后顾之忧，早出晚归的浸润於研究领域，也希望将来能继续有丰硕的研究成果，谢谢大家。

工学院

生物医学工程硕士班

赖瑞阳 老师

後學之學術專長為生醫材料設計、開發及其功能性分析，特別著重眼部組織工程、藥物制放及奈米醫學應用。本次榮獲學校優良教师研究奖之肯定，除感恩外，亦深覺萬分僥倖。在此特別謝謝各級長官的悉心栽培與提供優質學術研究環境，令後學得以一展抱負。展望未來，後學仍將與實驗室團隊持續研發創新生醫材料。最後感謝家人長期以來的支持與包容，謹以此榮耀與妳們一同分享。

电机工程学系

刘浩澧 老师

非常感謝學校今年頒發優良教师研究奖給我。在校研究成果比我傑出的老师及前輩實在多不勝數，相當感謝能夠獲工学院推薦並獲獎。在研究的道路一路走來，覺得自己相當幸運，得到許多前輩先進的提攜，才有今天小小的研究成果。對於這幾年的研究工作獲得肯定，其實內心滿懷感激。感謝學校提供給本校教师良好的研究環境，才讓有心進行研究的老师們能有所發揮。之外，同時也感謝一直以來在背後默默支持我的家人們，讓我可以無後顧之憂的在研究工作中全力往前衝。也期許自己在未來的研究工作上，能如創辦人所秉持的信念—「追求卓越」，不斷的向前邁進，期望有朝一日能真正做到「由學術開始，在產業開花結果」，對社會產生實質且具體之貢獻。

工学院

蔡定平 老师

非常榮幸能夠獲得長庚大學107年度优良教师研究奖。個人衷心感謝從過去到今日，師長的栽培、同儕的協助、家人的支持，以及學校、研究院和科技部對研究計畫的支持和贊助，加上長庚大學對合聘教师的鼓勵，才能有機會與學生們一起全心全意地努力做好研究，並且十分幸運地，可在研究中不斷地學習到新的事物，實在是非常地感恩。

学海无涯，个人会在自己的研究工作中，持续精进，更加努力地研究与学习，以期做出更多有用於社会的研究成果，尽自己所能地创造价值、回馈社会，也再次由衷地感谢大家的支持与协助，给予个人这样的机会。

管理学院

资讯管理学系

曾意儒 老师

很榮幸能獲得107年度的研究奖，感謝資管系與管理学院的推薦以及學校的肯定。在建立實驗室與研究團隊的過程中，感謝長庚大學、資管系、長庚醫院與科技部在研究經費及研究環境的支持，以及師長同仁的鼓勵與提攜，才能順利執行各項研究計畫。最重要的是要感謝實驗室成員以及合作團隊的努力和付出，研究才能有好的成果。

通识中心

通识中心自然學科

陈敬勋 老师

能够获奖首先要感谢实验室的团队，博士后研究员吴弘麒，叁位研究助理吴家煌、蔡欣芮、陈彦竹，虽然实验室的规模不大，但是每个研究人员都不分彼此共同合作，近几年的研究多着重在中孔材料為担体的触媒研究，也要感谢中央大学化学系高宪明教授与清华大学化学系杨家铭教授在各种中孔材料的合成给予的支持，也谢谢科技部与长庚医院长期的计画补助才能维持实验室的研究人力，也期待未来能够有更宽的研究领域与更新的研究想法，感谢学校在学术研究上的支持，很珍惜在本校的研究环境。

辅导奖

医学院