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通识中心节能执行成效与经验分享(143期)


通识中心节能执行成效与经验分享

 

通識中心 張玉燕副教授

一、前 言

配合本校全面推行节约能资源政策,通识中心节能小组持续推动节能减碳措施,积极养成节能的态度,并推广节能观念,融入教育,培养良好生活习惯。

二、节能习惯提醒与自主检查

1.

&苍产蝉辫;公共区域冷气平常时关闭。

2.
 

&苍产蝉辫;公共区域电灯中午休息时关闭,每日六点后开一半(六点后尚有老师在研究室),下班后全关。

3.

&苍产蝉辫;厕所外走道用灯,下班后全关。

4.

&苍产蝉辫;无人使用之会议室,关闭空调及照明设备。

5.
 

&苍产蝉辫;走廊灯开关键上「请随手关灯」贴纸,提醒夜间离开办公室之教职员随手关灯,避免耗费能源。

6.

&苍产蝉辫;办公区可接受户外自然光照明的空间,白日上班时段则不开灯。

7.
 

&苍产蝉辫;配合实验课时段,走廊电灯照明採节电管制,提供足够的亮度照明,以维人员行走的安全。

8.

&苍产蝉辫;依实验操作的使用区域分区开啟照明及空调、实验课程结束,立刻关闭。

9.

&苍产蝉辫;实验室仪器长时间不使用时,将插头拔除,减少待机之耗电量。

10.
 

 語言教室:中午(12:00-13:00)及沒有安排課程的時段關閉電源,並在照明及冷氣開關處提醒 學生隨手關燈及下課後確實關燈及關冷氣。

11.

&苍产蝉辫;将除湿机收集的回收水再利用浇灌盆栽。

12.
 

&苍产蝉辫;纸张双面使用不浪费,讯息往来,儘量採电子邮件方式,以减少纸张列印及碳粉的使用。

13.

 RO 逆滲透機之排放水回收再利用。

叁、近期加强推动活动

(一)语文中心省纸作业

  1.
 

语言教室利用教学广播系统,将试题发送给学生,让学生可直接用电脑作答后立即回传给教师,减少纸本试题作业。

  2.

配合學校 e-learning 系統建置,部分作業繳交電子檔,傳至 e-learning 作業區。

  3.
 

部分英文寫作課,由學生直接電腦上寫英文作文,老師使用 WORD 編修,以減少紙張使用。

(二)绿化环境

▲在办公室与公共区域种植盆栽,美化环境,净化空气
l 实验室回收过滤 RO 排放水浇灌盆栽植物,绿化环境

(叁)《长庚人文社会学报》电子化

减少印製纸本数量,以电子档形式发刊。

四、结语和反省

通识教育中心全体期待能透过教育,推展节能减碳活动,思考如何改变观念与态度,并透过行动落实环保的生活态度。例如在课程中,所有同学使用回收资源製作做报告封面、生态观察与回馈等等。建议往后可以让全校师生一起发挥创意,设计落实节能减碳的生活。此外,建议日后举办研讨会,可以发佈电子宣传海报,减少印製纸本海报发送,可节省纸张用量和经费。
 

▲同学使用回收资源製作报告封面
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