文化讲座－李白去考试【通識中心】
本校於教育部「邁向頂尖大學」計畫項下辦理「文化講座」系列演講，在 104 年 11 月 3 日晚間七點特別邀請知名作家張大春老師主講「李白去考試」，帶領我們探索詩人李白及其所處的大唐盛世。
唐代诗人李白，為商人之子。因為家庭背景，让他无法参加科举考试，终日流连市井，对未来茫然不知。所幸遇见隐者赵蕤，一位饱读诗书、能医能巫的能人。他因看透唐代读书人汲汲功名利禄的一面，本已不问世事，但却收李白做為门下弟子，让少年李白走出不同於时人之路，写出了无人能匹敌的诗句。但改变了唐诗的李白，為何要饮酒而忘愁？究竟，是时代错过了李白，还是造就了李白的飘然不群？
从歷史面向来看，科举考试是以往知识分子能够出人头地的管道。特别在唐朝之后，这个价值取向的框架逐渐成形，成為千百年来的文化积累，并与政权稳固有关。以西方哲学家的观点来说，就是知识及权力互相餵哺的循环。张大春老师以这个背景作為切入点，探讨「李白」与「考试」这两个命题的相互关係。其实，设立的讲题是个假题，文献中李白没有参加科举的纪载，但其背后却呈现出唐代社会阶级及其文化意涵。唐朝是多元族群融合的帝国，讲求划分鲜明的阶级制度，李白未能参加考试，是因為身為贱民之子。当时的职业，是辨别贵贱的基础之一，李白家族从商，在唐朝被认定是贱业。再者，李白身世也是充满争议的话题。许多研究者都认為李白是胡人，但这未免过於武断。根据考察，李白的父系先世可能是六朝战乱迁徙西域的汉人；或者是从玄武门政变窜逃出中土的皇室贵族；至於其母系家族很可能有着中亚地区异族的血统。
接着，张大春老师讲解李白与读书考试的渊源。李白并没有和他的兄弟一样，走向外地从商的道路。父亲李客不吝资财的培育李白，让他能饱读诗书，并模拟创作汉魏六朝的诗文。进入大明寺是李白生命重要的关键点，他拜精通百家学术的隐士赵蕤為师，使得少年李白从茫然惶惑的人生道途中开啟新契机。当时唐朝政权稳固的盛世，广阔的国土领域和多元民族文化的交融，的确也影响了李白的创作，尤其，当时的庶民生活场合中都有以乐曲做為陪衬；而随写随唱的自由奔放气息，让李白的诗歌突破当时讲究格律的限制，塑造出流传千古的经典。本次讲座张大春老师以专业精闢的观点，从外缘的歷史背景，带领我们向内探索李白的人生及创作的核心价值。讲座最后，安排提问时间，在师生们纷纷踊跃发言与张老师精彩交流后，结束这场浪漫的文学饗宴。
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