91猫先生

教学遗体劝募中心之发展及展望

解剖學科 趙春香 講師

一、劝募中心之歷史发展

　　有鑒於教學遺體籌措不易，經解剖學科前主任鄭授德教授協調籌設，並獲得前校長張昭雄先生的鼎力支持，於民國 88 年 8 月成立教學遺體勸募中心 ( 以下簡稱勸募中心 ) ，自此結合長庚各分院社會服務處 ( 課 ) ，設立「器官捐贈遺體解剖事務處理準則」，極力推動教學遺體勸募相關事務。

　　勸募中心創立至今已逾 9 年，創設前之教學遺體大多依賴北區醫學院教學遺體聯絡中心所分配之遺體，來源多為無家屬且身份不明之遊民。之後基於尊重人權之考量，遺體來源改成勸募方式，相對的作業方式也必須修改，捐贈者希望藉由本身的捐獻，能參與教育社會未來的醫療英才，進而造福社會大眾的健康。此種捨身奉獻、博愛為仁的成就，實有給予表彰的必要，因此，每年清明之際，長庚醫院與院方特別為器官捐贈及大體老師舉行追思大會，來感念捐贈者。此追思大會於民國 92 年開始移至本校舉行，勸募中心責無旁貸的參與工作之進行，截至民國 97 年，已有近 150 位大體老師的家屬參與大會。近年來，由於各院區社服人員熱忱宣導協辦，及佛教慈濟慈善基金會的大體捐贈觀念推廣下，勸募績效逐年遞增，直至今年，所有的大體捐贈均來自自願捐贈者。 97 年 7 月 19 日所舉辦之大體老師火化追思感恩儀式中， 17 位大體老師的家屬共約 120 位齊聚會場，為歷年來人數最多的一次，肯定了勸募中心的努力。

二、大体老师对解剖教育之贡献

　　遗体的实地解剖在医师养成教育上诚属绝对必要，身為解剖教学者同时承担教学遗体劝募工作，深刻了解劝募中心所背负的责任。解剖教育不单只是解码人体结构的奥秘，更踏实了医学教育的学习过程，因為一段真实的人身教育，胜过千万遍的模拟模型推演，也因此深感从大体老师身上所获得的，远超过我们能為大体老师所做的。劝募中心未来的展望将着重在如何落实大体老师的付出，并昇华大体教育的内涵，传承大爱精神；所以，近几年来劝募中心的触角已渐渐深入课程中，带领同学领略无私的奉献及大捨的精神，从自身做起时时刻刻警惕这份学习的珍贵。开学啟用仪式时，大体老师将他交给了我们，我们深深的叁鞠躬，表达了我们对大体老师的承诺。每一次的课程习作是一条无法回头的路，所以更谨慎的去划下每一刀，随着课程进度的进行，大体老师如同天书一般浮涌而出的知识，着实震撼着每一位同学。但此时也极易忽略了大体老师的人身，就如同行医过程中只医病，而忽略医人的盲点，唯有用心设身处地站在对方立场思考，才能培养仁心仁术的好医生。课程结束的那一刻起，我们把握与大体老师走完他人生的最后一程，仔细地安置大体老师至火化追思感恩仪式会场，与他挚爱的家人一起為他画下人生的句点。一段致词及一张卡片代表了我们对大体老师的千万感谢，也安慰了心灵煎熬的家属，一代代的薪火相传，完成了劝募中心的阶段任务，这勉励着我们，也更加督促我们，继续坚持这一贯的信念，来感念所有為医学教育付出的大体老师们。

　　劝募中心為全国医学院中，第一个也是唯一一个成立的教学遗体劝募机构，因此我们战战兢兢的设想着每一环节的安排，而劝募中心确实帮助了教学遗体的筹措，让无数的无语良师进入了医学的学术殿堂。回想创立之初，由於校方睿智的决定，才有今日之成果，尔后我们将会透过多方面的学习与努力，来提升劝募中心的功能。

▲97年大体老师追思感恩典礼现场	▲97年参加追思感恩典礼的大体老师家属