&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;為培养新一代地球设计师而教—课程美学与素养导向之教学实践
工設系 林美玲兼任講師
長庚大學工業設計系邱文科教授以具有延展性的東方「易/設計思考」做為永續創新議題，邀約國內工業設計開創者梁又照教授，也是本系客座教授，進行一系列的專題研討。邱教授與梁教授於 2020 年 5 月創立 Line 群組，共同推動「易設計」，廣邀國內設計科系/管理學系/教育哲學系等學者專家共襄盛舉。每日一起聞思修證，一起積極入世學習，以五感聞、以正念思、以逆境修、以知行合一為證，持續辯證、體證，找尋生命存在與成長的力量，自利利他。後與社群成員發展共識後，將此社群更名為「易永設計」，進一步擴展為生命樹、曼陀羅、全人教育的「易永教育」系統圖像。
長庚大學工業設計學系經由以上一連串教師社群對話、國家級教育創新研究實踐、師生共識互動等過程，自 110 學年度第 2 學期起，工業設計學系透過聘任橫跨文學、設計與教育哲學領域的林美玲博士開設「設計哲理」課程，帶領本校工設系、工管系、物理治療系的跨系學生，深入 108 課綱素養導向與易永設計創新思考的合一教學，以美國神話學大師坎伯所提的「英雄旅程三部曲：啟程、啟蒙與回歸」的「課程美學與素養導向」，以改變為出發點、以轉化為目標、接受新世界的再生與再出發的挑戰，邁向素養導向的教學實踐之路。
（一）当代高等教育之课程美学建构与素养导向教学的整体愿景
易永设计原理（形而下）：
超越（物件）、服务（未来）、预防（疗育）、正向（安定）。
（二）基於地球永续发展/设计思考之未来性而教育
（叁）设计哲理教育作為台湾高等教育素养导向示范学系之可行性
「设计哲理」的课程美学实践，期待能与「全人教育」接轨，并培养出新一代的地球设计师，能够跨领域合作，协助我们所身处的世界，朝向永续发展，逐步止於至善。易永设计思考应能与当代世界主义密切相关，易永设计教育应能与未来密切连结。啟程自发、互动转化、共好新世界，这样的学习图像，不但具有可塑性，也将与全世界的永续发展目标产生共时性。
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