本系之教育目标為「培育理論與實務結合之優秀資訊工程人才」，所培育之資訊工程人才日後在資訊單位將擔任「計算機系統工程師」、「軟體工程師」、「網路技術工程師」或「人工智慧工程師」等職務。依據其應執行之工作內容及應具備之核心知識，及考慮符合EAC2024規範所列之九大核心能力，制定學生於毕业時應具備之九大核心能力如表3-1所示。
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学年度 |
學生於毕业時所應具備之核心能力 |
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95-110 |
1.运用资工领域、数学、科学及工程知识之能力。 2.发掘、分析及处理资讯系统运作问题的能力。 3.设计与执行资讯系统实验，与分析实验数据之能力。 4.运用适当工具、仪器与现存模组执行资讯系统软硬体开发之能力。 5.规划、建立资讯系统测试环境、执行测试与结果分析及所需之专案管理能力。 6.具备撰写与运用资讯系统设计文件之能力。 7.具备有效沟通与合作之能力。 8.理解资讯伦理与社会责任。 9.瞭解资讯工程技术对环境永续、社会共好及全球发展的影响，并培养持续学习的习惯与能力。 |
本系所制定之九大核心能力，与贰础颁2024规范之八大核心能力对应关係，另如表3-2所示。其与本系教育目标之关联性，请见表3-3。
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学生核心能力 |
IEET认证规范3核心能力（依据EAC2024） |
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1. 运用资工领域、数学、科学及工程知识之能力 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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2. 发掘、分析及处理资讯系统运作问题的能力 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
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3. 设计与执行资讯系统实验，与分析实验数据之能力 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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4. 运用适当工具、仪器与现存模组执行资讯系统软硬体开发之能力 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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5. 规划、建立资讯系统测试环境、执行测试与结果分析及所需之专案管理能力。 |
0 |
2 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
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6. 具备撰写与运用资讯系统设计文件之能力 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
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7. 具备有效沟通与合作之能力 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
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8. 理解资讯伦理与社会责任 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
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9. 瞭解资讯工程技术对环境永续、社会共好及全球发展的影响，并培养持续学习的习惯与能力 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
註:1.矩阵中请填入关联性：1表示相关，0表示无相关。
? 2.請自行增列表格。
表3-3?107-112年度資工系教育目标與学生核心能力关联表
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学年度 |
教育目标 |
相關聯之学生核心能力 |
关联性说明 |
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95-110 |
目标一：具备执行资讯系统（含元件）分析、设计、製作、应用及维护等工作所需核心知识及能力，以满足其执行工程专业或继续进修之所需。 |
1. 运用资工领域、数学、科学及工程知识之能力 2. 发掘、分析及处理资讯系统运作问题的能力 3. 设计与执行资讯系统实验，与分析实验数据之能力 4. 运用适当工具、仪器与现存模组执行资讯系统软硬体开发之能力 5. 规划、建立资讯系统测试环境、执行测试与结果分析及所需之专案管理能力。 6. 具备撰写与运用资讯系统设计文件之能力 |
本系之教育目标為「培育理論與實務結合之優秀資訊工程人才」，本系所培育之資訊工程人才日後在資訊單位將擔任「計算機系統工程師」、「軟體工程師」、「網路技術工程師」或「人工智慧工程師」等職務，此處所列核心能力1~6之完備，洽能實現本系之第一項教育目标，滿足其執行工程專業或繼續進修之所需。 |
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目标二：具备从事资讯工程专业应具之工作素养以迎接未来不同的职场生涯。 |
7. 具备有效沟通与合作之能力 |
毕业生藉由具备有效沟通与合作之能力，以迎接未來不同的職場生涯。 |
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目标叁：瞭解资讯工程师於社会、环境、伦理方面之各项责任。 |
8. 理解资讯伦理与社会责任 9. 瞭解资讯工程技术对环境永续、社会共好及全球发展的影响，并培养持续学习的习惯与能力 |
毕业生藉由核心能力8~9之完備，以實現本系第三項教育目标，瞭解資訊工程師於社會、環境、倫理方面之各項責任。 |