91猫先生

教学目标
本系的教育目標為:「培育理論與實務結合之優秀資訊工程人才」。依此教育目標，本系毕业生應具備下列能力。

1.执行资讯系统（含元件）分析、设计、製作、应用及维护等工作所需核心知识及能力，以满足其执行工程专业或继续进修之所需。
2.从事资讯工程专业应具之工作素养以迎接未来不同的职场生涯。
3.瞭解资讯工程师於社会、环境、伦理方面之各项责任。


教育目标之形成过程与参与人士
本系創立於民國九十二年，因研究所已於九十年八月成立，大学部成立時即有專任師資六名，本系同仁依本校「培育具國際觀之腳踏實地領袖人才」之教育理念，經系務會議多次討論後，於九十三年底擬定「培育理論與實務結合之優秀資訊工程人才」為本系之教学目标。
為更清楚詮释本系的教育目标，并配合本系课程规划，自九十四年十月起，开始针对系教育目标规划细部目标及应具核心能力，本系之细部教育目标為：

1.执行资讯系统（含元件）分析、设计、製作、应用及维护等工作所需核心知识及能力，以满足其执行工程专业或继续进修之所需。
即培育学生具有「运用资讯工程领域、数学、科学及其他工程知识」去「发掘、分析及处理资讯系统运作的问题及需求」，在发掘及分析问题过程中，若有必要，有能力「设计与执行资讯系统相关实验，进而分析其数据」以找出问题之所在，在设计及製作过程，应能「运用适当工具、仪器与现存模组以执行资讯系统软硬体之开发」及「规划建立所需测试环境以进行测试及分析测试结果」，并「撰写所设计系统之相关设计、製作及测试文件」。
2.从事资讯工程专业应具之工作素养以迎接未来不同的职场生涯。
培育学生具有与客户及同仁充分有效沟通能力及密切合作态度，以使团队发挥最大实力，圆满达成任务，且培养其有不断自我学习各项新技术之精神，可运用最适当技术解决资讯系统相关问题之能力。
3.瞭解资讯工程师於社会、环境、伦理方面之各项责任。
使其在工作过程中，充分瞭解及遵守工作伦理及相关法律，且所开发之资讯系统满足社会之所需。

依上述细部目标，本系所培育之学生将具有下列九大核心能力：
(1)运用资工领域、数学、科学及工程知识之能力。
(2)发掘、分析及处理资讯系统运作问题的能力。
(3)设计与执行资讯系统实验，与分析实验数据之能力。
(4)运用适当工具、仪器与现存模组执行资讯系统软硬体开发之能力。
(5)规划建立资讯系统测试环境、执行测试与结果分析之专案管理能力。
(6)具备撰写与运用资讯系统设计文件之能力。
(7)具备有效沟通与合作之能力。
(8)理解资讯伦理与社会责任。
(9)瞭解资讯工程技术对环境永续、社会共好及全球发展的影响，并培养持续学习的习惯与能力。

本系经校方同意，敦聘资通电脑余宏扬董事长、工研院资通所林宝树所长、凌群电脑黄种智总经理、交通大学林一平教授、臺湾大学赖飞羆教授為本系諮询委员，於九十四年十月二十七日召开第一次諮询委员会议，审查本系的教育目标及各项规划，经充分讨论后，本系之教育目标获所有委员之认可。又因资讯工程领域广泛，諮询委员建议以四类资讯工程师：（1）硬体工程师（2）软体工程师（3）网路系统工程师（4）网路设备工程师為主要培育目标。九十五年五月十二日本系举办第二次諮询委员会议，针对本系自评报告进行审查，内容大致符合规范。
本系近年以「资讯系统设计」、「资讯应用技术」、「计算机网路技术」，及「人工智慧」為研究方向，培育电子资讯产业之计算机系统工程师、软体工程师、网路技术工程师及人工智慧工程师四类高级工程人才為教育重点。

 
為使本系之發展能更符合學術界與產業界之需求，本系陸續增聘工研院資通所周勝鄰副所長、康聚董事長黃種智委員、毕业校友黃騰杰與學生家長代表交通大學資工系陳耀宗教授為諮詢委員。


课程设计如何达成学系之教育目标
本系课程的设计，依循下列步骤进行。

1.依本系教育目標，本系毕业生進入職場後將擔任（1）计算机系统工程师（2）软体工程师（3）网路技术工程师或（4）人工智慧工程师等职务，依此徵询业界资深工程人员上述四角色的任务。

2.依各角色之任务，徵询业界人士其应执行的工作内容及工作模式。

3.依照上述工作内容分析其应具备的专业能力、专业核心知识及其他应有素养。

4.依据应养成的专业核心知识规划及工作素养其循序培养步骤及知识内容，进而依每学期上课时数及知识前后关联性规划课程名称及课程大纲，并将各角色（四大类工程师）均需具备之知识规划為必修课程，其他则划分為四大领域的系定专业选修。除了专业核心知识与执行工作有关素养之知识，依优先度而规划為部分通识课程内容。

由上述步骤可知，本系的课程是依本系教育目标所欲培育符合业界所需资讯工程人才而进行规划设计。

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