课程介绍
发布日期：2024/01/24
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医学与中医生物化学正课中文大纲
本課程旨在以分子型式描述生命物質的結構，組織和功能.四類主要領域將包括：（1）結構化學:生命物質成分的結構化學和化學結構的生物學功能的關係，（2）代謝:生命物質中發生的化學反應，（3）分子遺傳學:介紹遺傳物質的複製，重組和維護，從DNA到蛋白質的遺傳信息是如何流入，以及如何調控這些過程, (4) 細胞之內部組織。本課程涵蓋不同的主題,由研究興趣與此主題一致的不同的教师來教授。本課程為本科生的生物化學及分子細胞生物學入門課程。医学与中医生物化学实验课中文大纲
本課程是讓學生熟悉生物分子純化分析過程中常用的基本方法與技術.實驗課程之設計涵蓋主要生物巨分子並特別強調其臨床應用 之潛力。 此課程並搭配Problem based learning授課方式，以8-9人小班制，由一位教授帶領討論臨床相關病症。主要以學生自己 搜寻資料，在小組討論報告方式，學習終身自我學習技巧。而教授也藉由小班制，進一步協助同學理解生化分子細胞生物學的學理邏輯與思考方法。期末各小組會向全班報告分享他們一學期所鑽研的主題。藉此訓練學生，統整與表達能力。問題導向式基礎醫學分組討論(PBL)课程大纲
問題導向學習（Problem-Based Learning, PBL）是一種以學生為中心的教學模式，旨在培养学生整合知识、主动学习及参与专业讨论的能力。在本课程中，学
生不仅需运用理性思考（滨蚕），亦需重视沟通与合作能力（贰蚕），透过团队讨
论与意见交流，提升整体学习成效。
课程进行以临床案例（辫谤辞产濒别尘）為核心。学生需根据案例内容，先客观列出个
案所呈现的各项问题与相关数据，强调「先釐清现象、再进行分析」，而非急
於做出诊断。过程中可提出假设与推论，但重点在於完整蒐集与整理资讯。
在討論過程中，學生需進一步歸納出「學習議題（learning issues）」，針對案例
中尚未理解的生化或医学原理进行深入探讨。课后应先参考教科书资料，并视
时间进一步查阅国际知名学术期刊，以强化知识深度与广度。