91猫先生

?学务处课外活动组及医学系乡语社区卫教工作队，荣获教育部「97 年全国大专校院办理学生社团服务学习优秀承办单位暨学生社团」，本校师生同感荣焉。

??教育部為提升各大专校院推动学生社团服务学习之热忱，并鼓励大专校院学生积极参与社团服务学习活动，落实全人教育之理念与精神，每年针对推动「带动中小学发展与教育优先区中小学营队活动」表现优良之承办单位与学生社团加以鼓励表扬。本校本此精神，以培养学生健全人格，建立勤劳朴实的服务精神為务，於 96 年成立「服务学习中心」，推广培育服务学习人员与辅导社团落实服务学习活动。近年来，课外活动组（服务学习中心）不仅辅导社团多元化发展，在推动社团服务学习活动上亦不遗餘力，在以往的既定社团辅导活动之上，加入学习与认知的元素，以加强社团同学企划能力、统合社会资源运用及相关法规认识，引导社团同学主动的付出社会关怀，且由邻近社区服务(养生文化村、护理之家、长庚儿童医院及邻近中小学校)，扩展到校内外(教室清洁评核、儿童夏令营)，北中南区（寒、暑假服务队）及海外服务活动( 97 年 7 月 18 ~ 27 赴大陆青海省志工服务)，并订定志愿服务实施要点及建立志愿服务时数证明，以推广服务学习活动并鼓励学生从事服务工作，。此外，更於 97学年度首度开设服务学习选修课程，提升同学认知理念与服务品质；课外活动组（服务学习中心）致力於服务学习的推动，使本校社团活动能紧密地与社会结合。

??「乡语社区卫教工作队」為本校医学系学生组成之工作团队，每年皆赴桃园县復兴乡进行关怀服务活动，不仅於寒暑假办理营队，并创新以国中生担任队辅建立伙伴关係，与原住民青少年建立互动机制，以实际参与活动回馈乡民；另外，二週一次的课辅活动，突破传统思维，除针对原住民重新编写有别於坊间参考书之独创教材外，亦结合当地方文史工作者及社区协会，共同思索现今教育体制对於原住名衝击為何？并寻求解决之道。此项服务活动不侷限团队於制式化的课辅，伙伴关係乃乡语社区卫教工作队发展重点之一。此团队将来，不论是营队活动、社区文化发展等，皆将朝互惠成长之路迈进，以达「服务是為了离开」之理念。